大学生谈谈对新媒体的看法

一、 研究背景:

随着网络和通信技术的飞速发展,自媒体热潮正愈演愈烈,在各个方面改变着我们传统的生活模式。《中国互联网络发展状况统计报告》显示:截至2021年6月,中国网民规模达到10.11亿。其中占比高达17.4%的是20-29岁年龄段的网民,可见由于自媒体去中心化、门槛低、即时性、交互性等特点使当代大学生成为其重要的参与者。

由此可见自媒体对于大学生群体思想意识的影响愈加深刻,尤其像短视频等新媒体传播工具越来越受到青年大学生的青睐,它形式灵活、短小精炼,为人们看世界提供了崭新的窗口,能够以更广阔的视野和更便捷的途径认识世界、感知世界。但同时自媒体平台中信息良莠不齐、碎片化和多元化的特点对大学生的价值目标和价值标准的确立会产生一定的困扰。

因此,了解自媒体对青年大学生在生活、学习、价值观等方面带来的影响,探索如何有效利用新媒体资源,规避其衍生的负面影响,是学生工作者面临的共同课题。

 

大学生谈谈对新媒体的看法   

二、 研究内容:自媒体热潮对大学生影响的现状分析 

(一)大学生对自媒体的使用时间过长 

自媒体作为一种新兴的事物备受人们关注和喜爱,随着网络和通讯设备的不断发展,自媒体已经被大多数学生了解,并且融入到他们的学习生活之中。笔者调查近千名大学生,分析得出大学生每天使用自媒体的平均时间超过五小时,甚至有些同学对自媒体产生很强的依赖性,沉溺其中。因此,自媒体的发展对大学生的成长和价值观的形成有重要的影响作用。 

(二)大学生对自媒体的使用倾向娱乐化 

自媒体作为一种新的媒介传播方式也具有很多功能,大学生能从中获得大量信息,满足不同需求,实现各种目的。据调查,大学生使用最多的是聊天交友功能,看视频紧随其后,排在第三位的是听音乐,然后是浏览新闻、学习查阅资料、购物交易等。可见,自媒体能够给大学生带来各类海量信息,能够丰富大学生的学习、生活,但大学生对自媒体的使用更倾向娱乐化。 

1.内容参差不齐

冲淡核心价值观培育效果
由于自媒体门槛较低,每个网民都可以将自己所看、所闻、所感随时随地的进行发布,但很多内容都是基于自我主观的看法,更有甚者利用自媒体的这一特点别有用心,发布一些丑化、妖魔化的内容。而对于大学生而言,由于知识体系不系统,虽然接受能力强,但分辨能力弱,很容易受到不良信息的影响,降低核心价值观的认同感。 

2.传播中心多元化

教育主体权威地位受冲击
在传统教育教学中,学校和教师在教育、影响学生时起到主导作用。但随着自媒体的热潮出现,知识传播方式呈现出扩散型、相互交织的网状传播形式,学生获取信息的途径和方式更为多元,有些学生通过自媒体平台获取的信息比教师更丰富、更迅速,使得教师的中心地位受到冲击,对传统教育主体的权威性和控制力有所削弱,学校核心价值观培育主阵地的地位受到威胁和挑战。 

3.个性化精准推送

主动探索求知的意识弱化
虽然很多自媒体实现了精准算法信息推送,根据浏览习惯和标签为使用者带来新的、更高效的阅读体验,但是这种方式也容易使大学生获取的信息过于同质化,形成信息“孤岛”,由此形成的思想会比较片面、狭隘,考虑问题的思路也会受到限制。同时,人是具有探索精神的,但是如果长期的被动获取信息,就会逐渐丧失思考能力,主动探索求知的意识也会被弱化。 

4.娱乐性

过度性使用吞噬时间影响现实交际
自媒体具有较强的休闲娱乐功能,能带给使用者极强的感官刺激,对青年大学生有很强的诱惑力,成为年轻人休闲、放松的重要方式。但由于在虚拟空间中彼此的约束较少,会造成大学生责任意识淡薄,进而影响到现实的人际交往。 

大学生谈谈对新媒体的看法 

三、对策建议:

教师方面:创新核心价值观培育方法: 

1.全面运用自媒体平台,创新教育教学方法; 

2.提高教师综合能力,顺应自媒体时代发展。 

(二)大学生方面:增强核心价值观教育实效性 

1.加强大学生媒体素养,提高价值观的选择判断能力;

 2.规范自媒体使用语,加强法律规范教育引导。 

(三)自媒体方面:优化核心价值观培育环境 

1.加强自媒体信息监管,优化自媒体环境; 

2.打造品牌自媒体平台,提升核心价值观的影响力。

原创文章作者:LiXiaoBai,如若转载,请注明来自百香果号:https://bxg.huangjinbaixiangguo.com/article/280656.html

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