综合素质评价自我陈述

规范普通高中学生综合素质评价制度,是新高考的目标之一。浙江省在多年前就构建了综合素质评价系统,通过全省统一的平台,记录高中学生三年的成长经历,反映学生全面发展情况和个性特长,记录学生社会活动、创新精神和实践能力。

浙江省的综合素质评价终评包括四块内容:品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践。这些信息每学期都由教师把每一个学生的信息登记在省平台上,高三的12月,高中学校都要完成学生综合素质评价终评工作,由老师给每个学生的高中三年的综合素质给出终评。同时学生自己要完成“学生自我陈述报告”并录入到系统中。综合素质评价对学生有什么作用?高考档案有哪些?高三学生要做什么事情?


一、普通高中毕业生综合素质评价
浙江省普通高中学生综合素质评价系统跟高校三位一体综合评价招生中的综合素质评价,是两个不同的概念;高校综合评价招生是高校对高中学生的高考成绩、笔试面试成绩、学考成绩等进行综合评价,根据综合分高低进行录取

浙江省普通高中学生综合素质评价系统,是记录高中学生三年综合素质表现的一个系统,记录浙江考生高中三年学分修习、在校品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等项目,是高中学校对学生的综合素质评价。


(一)高三学生近期要做几件事:
1、完成500字的“学生自我陈述报告”《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》相关信息由学校各位任课教师和各部门录入。最后一栏是“学生自我陈述报告”由学生自己录入,展示学生高中三年的成长和收获,大学招生老师可以通过这个内容了解这个学生。

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

每年都有学生不重视这块内容的书写,或者不知道如何书写这块内容,有些同学甚至直接复制别人的“学生自我陈述报告”(曾经出现过复制别人自我陈述报告的学生和被复制的学生报考同一所学校的三位一体,那时候就尴尬了),甚至有学生就没有去录入这个内容,失去了让自己档案变得丰满的机会。等到系统导出并打印了《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》,想修改也来不及了。

2、查看自己的终评等第:每年高三12月份,学校组织老师对每一个学生在品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践四个方面进行终评,终评等地分三等,用 A、B、C 表示,分别代表“优秀”、“好”、“尚需努力”。大多数高校在综合素质评价招生中,要求终评等第B以上。高三学生要及时查看自己的终评等地,一般情况下终评等地不应该出现C,除非表现特别差。如果考生终评等第有C,需要跟班主任和体育老师等核实情况,通过补考等想办法弥补。


3、查看自己的学分修习等情况:根据要求,高中学生毕业要修满144学分,其中必修学分96分,选修学分48分。到高三第一学期结束前,大多数学生学分已经达到140分左右。如果学分严重不足,需要及时L系老师,及时补足学分,否则会影响毕业。

(二)浙江省普通高中学生综合素质评价信息管理平台使用方法


1、登录系统:
浙江省普通高中学生综合素质评价信息管理平台的网址
https://pjglpt.zjedu.gov.cn/index.action,网站界面如下:

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

用户名:学生的身份证号码

密码:学生自己设定的(初始密码身份证号后八位

如果学生忘记密码,可以请学校管理员初始化学生密码。


用初始密码首次登录时,系统会提示修改密码。密码长度8-16位,必须为强密码,最好设置成字母+字符+数字的组合。单击“确定修改”按钮,会出现如下界面:

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

2、录入“学生自我陈述报告”

点击右侧的“学生自我陈述报告”–“陈述录入”,出现如下界面:

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

学生在录入框内录入自己的自我陈述报告,完成后点击“保存”即可。
“学生自我陈述报告”怎么写?自我陈述报告,主要是总结自己高中三年的学习、工作和生活,展示自己的努力、成长、收获和综合实力。主要内容可以包括:

(1)学习情况:高中三年学习经历、平时成绩、选考成绩等;

(2)课外活动情况:展示高中三年自己的班干部任职、社团任职和活动、社会实践、志愿者活动、游学等,描述自己在这些活动中的成长和收获;

(3)各种比赛竞赛获奖情况:展示自己参加各类比赛、学科竞赛、语言类竞赛等获奖,以及参加这些比赛竞赛的收获;如果有什么文章发表,也可写入。把获奖级别高的写在前面,获奖级别低的写在后面。

(4)特长爱好:展示自己的特长爱好,能够与将来报考的专业发展相关的更好。

那些综合素质评价表其他地方没法展示的内容,一定要尽量写入。


认真总结一下自己是高中三年,给自己的青春自己的档案留一点印记。我们精选了几篇比较优秀的自我陈述报告,供各位参考。每个人的生活经历不一样,学习和努力的过程不一样,收获和成长也不一样,仅供参考,不能照抄。范文见后面附件。


3、“浙江省普通高中学生综合素质评价信息管理平台”的其他功能

(1)数据核对

操作步骤:展开“数据核对”菜单,对成绩学分突出表现获奖情况学考成绩中的数据进行核对。

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

成绩学分:核对每学期修习模块是否有学分,责任教师是否已确认成绩。如果同一模块在两个学期同时修习,算一次学分(本学期总学分140学分以上为正常学分)。

突出表现:核对每学期品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践四个项目的评价结果,责任教师是否录入并确认,以及终评等第。

获奖情况:核对每学期获奖情况是否录入并确认。

学考成绩:查询学考成绩(目前最新学考成绩未更新,学考成绩以考试院平台查询为准)。


(2)表格打印

将每学期录入的成绩、综合素养、获奖情况汇总,系统会生成每学期的学业水平情况记录表、综合素养情况记录表、三位一体信息表、毕业生综合素质信息表等,学生可以自己下载打印。

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

提醒:如录入的数据有误或不完整,要及时告知班主任,与学校的评价管理员L系


二、高考档案都有哪些?


高中学生的高考档案,主要有4-5样文件:

《浙江省普通高校招生考试考生报名登记表》11月高考报名时产生、

《浙江省普通高校招生体格检查表》3月份高考体检时产生、

《浙江省普通高中毕业生登记表》5月份由学生填写、

《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》内容有高中三年每学期的课时修习学分、学考成绩等地、12月学校进行综合素质评价等地。

部分学生还有《浙江省普通高校招生英语面试评判表》


在考生进行电子投档的时候,高校可以查看到的电子档案有:《浙江省普通高校招生考试考生报名登记表》、高考成绩与志愿、《浙江省普通高校招生体格检查表》、《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》等资料中的信息。高校综合以上信息确定是否录取某一考生。考生录取后,需要携带密封在档案袋中的上述4份档案文件纸质稿到高校,完成报名注册。所以考生要认真对待自己的电子档案和纸质档案。

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

附件:学生自我陈述范文


范文1:

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

范文2:

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

范文3:

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

范文4:

高三学生综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?考生怎么准备?

拓展资料:

范文1: 时光荏苒,不知不觉已来到高中最后一年。回首这三年,感慨良多。 在高中时光里我不仅收获了优异骄傲的成绩,也完成了从懵懂孩童到独立自 强的成人的蜕变。作为一名优秀的高学生,我学习勤恳,对于刚入高中时许下的 三年目标,我一步步脚踏实地地努力迈进:无论是平时学校内的考试还是大型市 内联考,我全力以赴,名列前茅,曾获一等奖学金。 在班级活动中,我踊跃参加,尽心尽力地为班级服务,大到班级文艺演出, 小到日常生活中记录同学的量化分;在我擅长的写作领域,我也经常投稿,既丰 富我的课余生活,又为学校增添书香气息。 除了学生这一身份,我也是社会的一份子。积极参与建设美好社会是我义不 容辞的责任。年纪虽小,但我有一颗澎湃的心。踊跃参与社会实践,随手帮助老 人,为所在的小区建言,我贡献的力量虽小,但滑流汇海,不求回报,只为初心。 我知道寒窗苦读是一场兼具毅力与勤奋的比拼,但既然选择了远方,便只顾 风雨兼程。我相信我的汗水都能换来成功的喜悦。我是一粒沙,但我不愿随波逐 流,碌碌无为,我要积沙成塔,傲视沙漠;我是一颗石头,但我不愿深藏山林, 我要千锤百炼,熠熠闪光。我知道我正在变成最好的自己。

原创文章作者:满路 香,如若转载,请注明来自黄金百香果网:https://bxg.huangjinbaixiangguo.com/article/99843.html

(0)
打赏 微信扫一扫 微信扫一扫 支付宝扫一扫 支付宝扫一扫
满路 香的头像满路 香
上一篇 2022年6月15日
下一篇 2022年6月15日

网友常看推荐

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注